SEATTLE, Wash. (Ivanhoe Newswire) — Vemos a otros padres haciéndolo, quizás lo hacemos nosotros mismos: inscribir a nuestros hijos en todo equipo y en toda actividad posible. Pero al llenar de actividades cada minuto de su tiempo libre quizás no les estamos ayudando a desarrollar la capacidad de actuar con independencia.
Jennifer Loomis, PhD, hace lo posible para no sobrecargar de actividades las horas libres de su hijo de cinco años. Y la investigación de Jane Barker, PhD, de la Universidad de Colorado-Boulder confirma que Jennifer está haciendo lo correcto.
Barker y su equipo estudiaron a 67 niños de 6 años y sus familias. Los padres debían de reportar lo que los niños habían hecho durante la semana mientras que se examinaba la fluidez verbal de los pequeños para medir su capacidad para auto dirigirse. El examinador les daba una categoría, como comida, y los niños tenían 1 minuto para nombrar la mayor cantidad de alimentos que podían.
Los niños con buena capacidad de auto dirección subcategorizan sus listas de comida, organizándolas por categorías, como vegetales, frutas, desayuno. Y quienes sacaron mejor puntuación en el examen fueron aquellos que tuvieron más tiempo libre. Barker dice que, aunque se necesitan más estudios, los padres deben de asegurarse que sus hijos disfruten de actividades sin estructura, como ir al parque o zoológico, leer un libro o jugar por su cuenta.
Es importante resaltar que los niños que participaron en el estudio provenían en su mayoría de familias de altos recursos. Estudios previos han determinado que los niños de familias de bajos recursos tienden a beneficiarse de participar en actividades estructuradas.
Los contribuyentes a este reportaje incluyen: Cyndy McGrath, Supervisora Productora; Wendy Chioji, Productora de Campo; Ken Ashe, Editor; Rusty Reed, Camarografo.
Producido por Child Trends News Service en asocio con Ivanhoe Broadcast News y auspiciado por una beca de la National Science Foundation.