WASHINGTON, D.C. (Ivanhoe Newswire) — La secuencia espacial o el recordar donde está un objeto situado en el espacio es importante para las matemáticas, en especial la geometría. Pero para un niño de prescolar, algunas secuencias son difíciles de aprender. Hoy expertos en desarrollo han determinado que con una tableta digital y un poco de ayuda de mama, los niños pueden avanzar rápidamente.
Si le das a Elliot bloques, te construye lo que le pidas. Elliot domina las formas, su orientación y la relación entre unas y otras. Pero cuando se le pide que recuerde la secuencia en que los objetos aparecieron en la tableta, no le es tan fácil. Y Elliot no es el único.
“Los niños de la edad de tres son muy malos en imitar ese tipo de patrones, esas series el espacio. Pero si son buenos imitando cuando son series de diferentes objetos una foto de un gato, un perro y una pelota,” Francys Subiaul, PhD, dijo.
Consideremos lo que es una secuencia espacial de esta forma: es como tratar de marcar los números en un cajero automático sin poder ver los números, solo guiándonos por como recordamos están colocados. El profesor Subiaul de la Universidad George Washington y colegas de Georgetown estudiaron a varios grupos de niños que realizaron diferentes ejercicios en tabletas digitales, unos solos, otros con adultos. Determinaron que solo diez minutos de practica con un adulto imitando secuencias, tuvo un impacto sobre la habilidad de los pequeños.
Subiaul dijo, “Lo que encontramos que los niños mejoraron, la imitación de patrones en el espacio mejoró para; los niños esta habilidad de recordarse series en espacios y series de diferentes objetos, de objetos que son diferentes también es importante para el desarrollo de geometría, matemáticas.”
Subiaul indica que las tabletas digitales son una buena herramienta para que los niños aprendan patrones espaciales, pero enfatiza que los padres deben de involucrarse, haciéndoles preguntas y pidiéndoles que describan lo que están haciendo y lo que han aprendido. Siendo la imitación e interacción los bloques para construir el éxito en matemáticas.
Para padres que deseen obtener más información sobre que apps existen para ayudar a los niños con patrones espaciales y geometría, en la página web de common sense education pueden encontrar sugerencias.
Los contribuyentes a este reportaje incluyen: Cyndy McGrath, Supervisora Y Productora de Campo; Milvionne Chery, Productora; Roque Correa, Editor; Kirk Manson, Camarografo.
Producido por Child Trends News Service en asocio con Ivanhoe Broadcast News y auspiciado por una beca de la National Science Foundation.