WASHINGTON, D.C. (Ivanhoe Newswire) — Los niños pasan entre 1 a 2 horas al día frente a una pantalla, sea viendo programas de televisión o en aplicaciones móviles. Hay muchas herramientas educativas que pueden mejorar el aprendizaje. Por ejemplo, un estudio reciente revela como los padres pueden usar personajes de televisión para darle una ventaja a su niño.
Amy Smith es madre de cuatro niños. Ella quiere asegurarse que sus niños siempre estén aprendiendo. Pero, ¿qué pasa cuando ella les presenta un nuevo compañero de juego?
Y ¿podrán los niños aprender de un amigo virtual igualmente? Se hizo un estudio de niños de 21 meses de edad. A los niños con los que sus padres jugaban con marionetas y después les enseñaban un video con el mismo personaje haciendo una actividad de matemáticas elemental, como por ejemplo ordenar objetos según su tamaño, eran más propensos a aprender esta habilidad que los niños que no estaban expuestos a la marioneta en la vida real. Sandra Calvert, profesora de psicología en la Universidad de Georgetown, dice que cuanto más se sienta identificado el niño con la marioneta al jugar, más conexión emocional y más fácil será el aprendizaje del mismo personaje en una pantalla. Para Amy, el personaje del ‘pequeño doctor’ está marcando a sus niños para toda la vida.
El personaje de Elmo de Plaza Sésamo ayuda mucho a los niños a aprender. Calvert dice que los padres pueden incrementar la conexión y aprendizaje interactuando con el niño mientras juega con la marioneta. Cuando los personajes tienen los mismos gustos que el niño, el niño desarrolla una conexión emocional más profunda y más capacidad para aprender.
Los contribuyentes a este reportaje incluyen: Cyndy McGrath, Supervisora y Productora de Campo; Milvionne Chery, Productora Asistente; Roque Correa, Editor y Camarógrafo.
Producido por Child Trends News Service en asocio con Ivanhoe Broadcast News y auspiciado por una beca de la National Science Foundation.