ORLANDO, Fla. (Ivanhoe Newswire)—Roomba… Siri… Alexa… Los furbis. Máquinas casi pensantes que nos hacen la vida más sencilla. ¿Pero pueden estas máquinas ayudar a nuestros hijos a discernir el bien del mal? Un estudio reciente analizo el comportamiento infantil frente a un perro robótico.
Hoy día los robots y máquinas autónomas son parte de nuestras vidas, e igual nos barren el suelo que nos ayudan a navegar las carreteras o nos preparan la taza de café perfecta. ¿Pero cómo afectan estas tecnologías a nuestros hijos? Investigadores del Boston College y la Universidad de Washington pusieron a 80 niños de entre 5 y 7 años a interactuar con un perro robótico durante 5 minutos. Los niños se dividieron en dos grupos, un grupo vio al perro actuar en una forma independiente, otro vio como era activado a control remoto por un adulto.
Cuando se le pregunto a los niños si era correcto o no agredir al robot, ambos grupos contestaron lo mismo, pero por motivos diferentes. El grupo que interactuó con el perro robótico controlado por un adulto temía que les regañaran si lo rompían. Mientras que quienes vieron al robot actuar independientemente no querían agredir al perro para no hacerle daño. Los niños que vieron al perro actuar en una forma autónoma forjaron un vínculo emocional con el robot. El estudio indica que los robots autónomos pueden ayudar a promover el desarrollo emocional en los pequeños, mientras que las maquinas dirigidas por humanos pueden ayudar en el desarrollo cognitivo. E intelectual del niño.
Cerca de la mitad de los niños en el estudio tenían un perro de carne y hueso en la casa. Los niños que tenían un perro, tendían a relacionarse más fácilmente con el perro robótico autónomo.
Los contribuyentes a este reportaje incluyen: Cyndy McGrath, Supervisora; Milvionne Chery, Productora de Campo; Roque Correa, Editor.
Producido por Child Trends News Service en asocio con Ivanhoe Broadcast News y auspiciado por una beca de la National Science Foundation.