WASHINGTON, D.C. (Ivanhoe Newswire) — Ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas, comúnmente conocidas como STEM, son críticas para muchas carreras del futuro, pero los investigadores de la educación dicen que los niños latinos están a la zaga de sus compañeros blancos. Uno de cada cuatro niños de preescolar son latinos y estas cifras son alarmantes para los investigadores. Irene Sans tiene más sobre lo que pueden hacer los padres para que las matemáticas cuenten.
Un policía, un ingeniero, un piloto. O incluso un maestro. Pero según estudios de la educación, para cuando los niños latinos entran a preescolar ya están atrasados en las matemáticas necesarias para ejercer estos trabajos – algún día.
La investigadora Lina Guzman, PhD, analizó una encuesta del Departamento de Educación de los EE.UU. Diez mil niños de preescolar, incluyendo dos mil niños latinos que empezaron en el 2010 fueron analizados por cinco años. Encontraron que las notas de las matemáticas de los niños latinos iban atrasadas por tres meses comparados con los de sus compañeros blancos.
Guzman dice que padres pueden utilizar actividades diarias para construir una base para las matemáticas. Como contar los artículos en la tienda. En la cocina hablen sobre cómo medir la comida finalmente lean en voz alta esto ayuda a introducir el concepto de números. Detalles diarios que hacen que las matemáticas cuenten para todos los estudiantes.
Los investigadores encontraron que entre los niños latinos que iniciaron atrasados en las matemáticas, los que pusieron atención y controlaron su comportamiento tuvieron un mayor progreso en preescolar.
Los contribuyentes a este reportaje incluyen: Cyndy McGrath, Supervising and Field Producer; Milvionne Chery, Assistant Producer; Roque Correa, Editor and Videographer.
Produced by Child Trends News Service in partnership with Ivanhoe Broadcast News and funded by a grant from the National Science Foundation.