DAVIDSON, N.C. (Ivanhoe Newswire) — Un nuevo estudio indica que haciendo que los niños pequeños ayuden en actividades cotidianas, como ir al supermercado o preparar la cena, puede mejorar su desarrollo académico cuando llegan a primer grado.
En una visita al mercado con un niño pequeño se puede encontrar una oportunidad de enseñanza en cada estante. La psicóloga Diana Leyva, PhD, estudió el comportamiento de 200 mamás Latinas, Negras y Asiáticas y sus hijos en un supermercado simulado.
Leyva pidió a las madres que ayudaran a sus hijos a redactar una lista de compras, y analizó como las madres ayudaban a los niños a deletrear las palabras y si permitían que los niños escribieran o lo hacían por ellos.
“Lo que vemos es que cuando los papás hacen esta clase de estrategia, como contar, deletrear, como dejar que los niños escriban en vez de escribir por los niños, estos son los papas que tienen niños con mejores puntuajes de lectura un año después,” Leyva dijo.
Leyva sugiere que los padres ayuden en la vocalización y permitan que los niños dibujen lo que se va a comprar si no saben escribirlo. Recomienda llevar la lista al supermercado y darles a los niños la tarea de buscar los objetos y contarlos en voz alta cuando los ponen en la bolsa o en el carro de la compra. Alejandra Sandobol practica esta técnica con sus hijos en su vida diaria.
“Cuando estamos cocinando les pido por favor ayúdame a pelar cinco papas o necesito tantos tomates y siempre estamos tratando de hablar sobre números, colores,” Sandobol dijo.
Leyva dijo, “Estas relaciones positivas entre utilizar una estrategia y tener niños que les va mejor sobre todo en comprensión de lectura funciona para todas las familias. No importa el idioma que hable tu familia, no importa el origen de que país vienes.”
Según los expertos, cuando evaluaron a los niños en kínder y luego en primer grado, aquellos pequeños cuyos padres no trataron de controlar la actividad tuvieron los mejores puntuajes tanto en lenguaje como matemáticas. Indican que la interactuación con los padres tuvo el mayor impacto, no la sesión de compras en sí.
Los contribuyentes a este reportaje incluyen: Cyndy McGrath, Supervisora Y Productora de Campo; Roque Correa, Editor Y Camarografo.
Producido por Child Trends News Service en asocio con Ivanhoe Broadcast News y auspiciado por una beca de la National Science Foundation.