BOSTON, Mass. (Ivanhoe Newswire) –Todos los padres quieren que sus hijos entren al colegio lo mejor preparados posibles y en muchas ocasiones comienzan a sentar los cimientos para una buena educación desde que son bebes. Hoy, un nuevo estudio determina que la calidad de la interacción entre padres e hijos a una edad temprana juega un papel importante en el desarrollo del vocabulario infantil.
Para construir un buen vocabulario, ¿es suficiente simplemente leerle a los niños? Según los últimos estudios, no lo es. Investigadores de la Universidad de Harvard estudiaron a 146 padres con hijos enrolados en programas de intervención temprana. Filmaron en los hogares la interacción entre padres e hijos a los 12, 24 y 36 meses y contaron cuantas palabras pronunciaban los niños.
Determinaron que la contribución más importante de los padres al desarrollo del lenguaje de sus hijos fue cuanta atención les prestaban. El estudio indica que cuanto más sensible y atento es un padre y cuanta más atención presta a las necesidades de su hijo, más palabras aprenden y hablan los pequeños, especialmente de bebes. A medida que crecen, aumenta la importancia de las actividades donde los padres enseñan a la vez. Así que papás, presten atención a sus hijos y exploren juntos ese nuevo mundo. Dejen que los bebes los guíen y si muestra interés en otra actividad, sigan su iniciativa. Es impórtate que los padres describan los objetos que ven y los llamen por su nombre, especifiquen para que sirven. Y cuál es su sitio.
Según los investigadores, es especialmente importante que los padres le enseñen a sus hijos cosas que son apropiadas para sus edades y nivel de desarrollo cuando tienen unos 36 meses de edad. La atención hacia los hijos es particularmente importante durante el primer año de vida.
Los contribuyentes a este reportaje incluyen: Cyndy McGrath, Supervisora Y Productora de Campo; Milvionne Chery, Productora; Bob Walko, Editor; Roque Correa, Camarografo.
Producido por Child Trends News Service en asocio con Ivanhoe Broadcast News y auspiciado por una beca de la National Science Foundation.