ORLANDO, Fla. (Ivanhoe Newswire) — Aquello que crees lo logras. Esta frase puede ser cierta cuando de los niños y los estudios se trata.
Mucho estudio y tutores privados pueden ayudar a que un estudiante brille en el colegio. Pero, ¿puede ser la llave del éxito como el estudiante se ve asimismo? Psicólogos expertos en desarrollo, en Chile y la Universidad de Michigan estudiaron a casi 14 mil estudiantes británicos y más de mil quinientos estudiantes Norte Americanos de edades comprendidas entre los 5 y los 18 años. Determinaron que el auto concepto, o como percibían sus propias capacidades en matemáticas y lectura, predecía el éxito futuro del escolar. Es decir, los estudiantes que tenían una mejor impresión sobre su capacidad en cada materia obtenían mejores resultados. Este vínculo se vio a todos los niveles.
Para aumentar el auto estima de un estudiante, se le debe de enseñar cómo hacer las cosas pero permitir que cometa errores. Después de haberlos ayudado varias veces se debe aplaudir el esfuerzo, más que los resultados. La forma correcta de elogiar un trabajo es “me gusta el esfuerzo que pusiste en esto,” más que “que inteligente eres”. Los padres deben de analizar qué es lo que su hijo hace mejor y concentrarse en sus puntos fuertes, para ayudarlos a sentirse optimistas y seguros.
Este estudio considero tanto los resultados académicos de los estudiantes como otros factores tales como raza, peso al nacer, sexo, edad y la educación materna.
Los contribuyentes a este reportaje incluyen: Cyndy McGrath, Supervisora; Julie Marks, Productora de Campo; Milvionne Chery, Productora; Roque Correa, Editor.
Producido por Child Trends News Service en asocio con Ivanhoe Broadcast News y auspiciado por una beca de la National Science Foundation.