WASHINGTON, D.C. (Ivanhoe Newswire) — Un nuevo estudio sugiere que los niños que pierden días de preescolar regularmente tienen menos aprendizaje académico que sus compañeros aun cuando tienen pocas ausencias. Aquí hay más información sobre lo que los padres necesitan saber.
Si piensa que preescolar es solamente diversión y juegos para niños de 3 y 4 años, puede estar equivocado. Entre las historias y canciones están las bases del idioma y matemáticas.
Pero ¿qué pasa cuando un niño de preescolar falta regularmente las clases? Arya Ansari, PhD, experto en educación infantil, junto a sus colegas, examinaron datos de 2.800 estudiantes de familias de bajos recursos matriculados en clases de programas de educación temprana o head start. Estudiantes con ausencias crónicas, pierden por lo menos 10 por ciento del año escolar o en promedio 22 días.
Al final del año escolar, padres reportaron las ausencias totales, y las habilidades de los estudiantes se midieron en lenguaje, alfabetismo/habilidad de leer y escribir, y matemáticas. Estudiantes con ausencias crónicas aprendieron menos. Además de asegurarse que los niños vayan a la preescolar, expertos dicen que cuando los niños faltan a la escuela, los padres deben de leer libros y jugar con ellos, actividades que ayudar a construir la base que ellos pierden, cuando faltan las clases.
Los investigadores dicen que es difícil documentar la asistencia en preescolar, porque en comparación con los grados de kínder hasta 12 grado no es obligatorio que se mantengan records de la asistencia en los programas. Los resultados fueron publicados en la revista Desarrollo Infantil.
Los contribuyentes a este reportaje incluyen: Cyndy McGrath, Supervisora y Productora de Campo; Milvionne Chery, Productora Assistente; Roque Correa, Editor y Camarografo.
Producido por Child Trends News Service en asocio con Ivanhoe Broadcast News y auspiciado por una beca de la National Science Foundation.