ANN ARBOR, Mich. (Ivanhoe Newswire) — Un 75 por ciento de las familias en los Estados Unidos usan las tabletas electrónicas para leer libros y revistas, pero ¿son los libros electrónicos la mejor forma de que los niños aprendan a leer?
Cuando es hora de leerle a su hijo, ¿escogen los libros tradicionales, o se sumergen juntos en el mundo del libro electrónico? Dra. Tiffany Munzer y sus colegas estudiaron a un grupo de niños de dos años y sus padres para determinar qué tipo de interacción existía entre padres e hijos cuando leían libros impresos juntos, y cuando usaban tabletas electrónicas para leer. Determinaron que cuando el libro estaba en formato electrónico, las familias hablaban menos y se concentraban más en la tecnología que en la lectura. Los niños oían más palabras como “desliza la página, aprieta este botón, no toques eso, o no salgas de la aplicación.”
Cuando el libro era impreso, los expertos determinaron que los padres creaban más vínculos entre la historia y la vida real. Dra. Munzer recomienda que, si los padres deciden leerles a sus hijos pequeños libros digitales, deben de usar la tableta como si fuera un libro tradicional, haciéndoles preguntas a los niños y generando un dialogo sobre el cuento, para hacer la historia amena y educativa a la vez.
Según Dr. Munzer, un estudio previo realizado con niños de edad preescolar determinó que los libros impresos generaban un estilo de lectura más conversacional que los electrónicos. Este estudio indica que los mismos efectos ocurren con niños aún más pequeños.
Los contribuyentes a este reportaje incluyen: Cyndy McGrath, Supervisora y Productora de Campo; Roque Correa, Editor; Kirk Manson, Camarografo.
Producido por Child Trends News Service en asocio con Ivanhoe Broadcast News y auspiciado por una beca de la National Science Foundation.