LOS ANGELES, Calif. (Ivanhoe Newswire) — Hace cinco años, Psicólogos del Instituto para el Cerebro y la Creatividad de la Universidad de Southern California estudiaron como el aprender música puede afectar el desarrollo cerebral en niños pequeños. Usaron aparatos de imagen de resonancia magnética para detectar posibles cambios en el cerebro, después que los niños participaran en actividades musicales, entre otras.
Desde hace 6 años, Raquel Montoya ha tocado el violín durante dos horas diarias después del colegio, con la orquesta filarmónica juvenil de Los Angeles. Raquel es una de las participantes en el estudio del Dr. Assal Habibi sobre como el entrenamiento musical afecta el cerebro infantil. Los investigadores estudiaron el desarrollo cerebral de 25 niños usando exámenes de resonancias magnéticas. Analizaron la madurez del cerebro, habilidades sociales y capacidad de aprendizaje. Compararon sus resultados con los de niños que participaban en actividades deportivas, y niños que no tomaban parte en ninguna actividad organizada. El grupo con estudios musicales tenía una conexión más fuerte entre los lados derechos e izquierdos del cerebro.
Asimismo, también tenían mejores habilidades cognitivas, como la competencia para ejecutar una tarea y mayor capacidad auditiva.
La orquesta filarmónica infantil de Los Angeles es un programa extraescolar gratis. Habibi espera que los resultados del estudio convencerán a las autoridades que la música y el arte son tan importantes para el aprendizaje infantil como la ciencia y las matemáticas.
Los contribuyentes a este reportaje incluyen: Cyndy McGrath, Supervisora Productora; Wendy Chioji, Productora de Campo; Milvionne Chery, Productora; Roque Correa, Editor; Rusty Reed, Camarografo.
Producido por Child Trends News Service en asocio con Ivanhoe Broadcast News y auspiciado por una beca de la National Science Foundation.