ORLANDO, Fla. (Ivanhoe Newswire)—Según la NASA, la temperatura promedio del planeta ha aumentado en 1.62 grados Fahrenheit desde el fin del siglo diez y nueve. Pero no todo el mundo cree que el calentamiento global es algo real. Hoy los expertos indican que los hijos pueden abrir los ojos de los padres, sobre los riesgos del cambio climático.
Los niños aprenden algo nuevo cada día. ¿Pero es posible que lo que se les enseña en la escuela cambie la forma de pensar de sus padres? Un nuevo estudio dice que sí. Durante el estudio se dividieron 23 clases de la escuela intermedia en dos grupos. En doce de las clases se enseñó el currículo de ciencia regular, en las otras 11 los estudiantes aprendieron sobre el impacto del clima sobre la fauna local, realizaron trabajos de campo y entrevistaron a sus padres sobre su visión sobre el cambio climático.
Los resultados del estudio indican que el interés en el cambio climático aumento entre los alumnos que estudiaron el currículo más especializado, y como resultado sus padres mostraron más preocupación sobre el tema. El efecto fue más notable entre los padres, sobre todo los hombres, que al comienzo del estudio expresaban la menor inquietud sobre el problema. Estos resultados demuestran que el aprendizaje intergeneracional puede ser una forma de romper las barreras en temas políticamente cargados, tal y como el cambio climático. Probando que los hijos pueden mostrar el camino.
El estudio también indica que las hijas fueron más efectivas que los hijos, en aumentar el interés de los padres en el cambio climático.
Los contribuyentes a este reportaje incluyen: Cyndy McGrath, Supervisora Productora; Julie Marks, Productora de Campo; Roque Correa, Editor.
Producido por Child Trends News Service en asocio con Ivanhoe Broadcast News y auspiciado por una beca de la National Science Foundation.