LOS ANGELES, Calif. (Ivanhoe Newswire) — Ricos, pobres, clase media, la mayoría de los padres piensan que es su deber aislar a sus hijos de la realidad de las diferencias sociales y económicas. Pero un estudio indica que incluso niños de cinco años pueden detectar las diferencias en clases sociales.
A su corta edad estos niños saben el valor del dinero y lo que puede comprar. Rasmita Mistry, PhD, es una psicóloga de la Universidad de California, Los Angeles, y estudia las clases sociales y su impacto en los niños pequeños. Mistry y su equipo mostraron fotos de diferentes vecindarios a un grupo de niños de edades entre los 5 y los 8 años y les preguntaron cual se parecía más al barrio en que ellos vivían. La mayoría escogió la foto del barrio de clase media, y una tercera parte pudo ofrecer una razón concreta para su elección, tal como la apariencia de las casas.
También les preguntaron si les parecía justo que unas personas eran ricas y otras pobres. Esta experta indica que los padres deben de tener esta conversación con los hijos y no esquivar el tema. En vez, alentar su curiosidad para generar un dialogo. Deben de evitar frases como vagabundo o pobre, y usar mejor el término “persona sintecho.” Esto enfatiza que la pobreza no define a un individuo sino describe la circunstancia en que se encuentra. Asimismo, los padres deben de fomentar la compasión e implicación en temas sociales.
Mistry está desarrollando un temario con la colaboración de maestros, para ayudar a los niños a entender por qué hay diferentes clases sociales. Ella cree que alentando un dialogo sobre las diferencias y similitudes entre los ricos y los pobres es una forma de reducir los estereotipos existentes y crear un mayor espíritu de civismo. Y que cuando los niños aprendan a ver la pobreza y desigualdad como una injusticia trabajarán para corregirla.
Los contribuyentes a este reportaje incluyen: Cyndy McGrath, Supervisora Productora; Marsha Lewis, Productora de Campo; Ken Ashe, Editor; Rusty Reid, Camarografo.
Producido por Child Trends News Service en asocio con Ivanhoe Broadcast News y auspiciado por una beca de la National Science Foundation.