ORLANDO, Fla. (Ivanhoe Newswire) — Con los colegios cerrados los estudiantes están aprendiendo lectura, matemáticas y ciencias desde la casa. ¿Están aprendiendo nuestros hijos?
Los expertos de la Universidad De California Irvine, usando datos del sistema educativo de Ohio analizaron los resultados de exámenes estandarizados de estudiantes desde kindergarten al doceavo grado. Determinaron que los alumnos que tomaban clases virtuales tenían peores notas que los que asistían a clases regulares. Algo que dicen los expertos, indica que algunos alumnos podrían ver su aprendizaje afectado adversamente al tener que estudiar en forma virtual debido a la pandemia del COVID-19.
¿Que pueden hacer los padres? Implementar estrategias para marcar el ritmo de estudios. Mantener una comunicación fluida con los maestros y otros padres para compartir ideas sobre como apoyar el aprendizaje. Y animar a sus hijos a conectarse virtualmente con otros alumnos para formar grupos de estudio. Un 14 por ciento de las familias con hijos en edad escolar carecen de un servicio rápido de internet. Si la conexión virtual es un problema, los padres pueden contactar con los maestros por teléfono, pedir material de apoyo y solicitar ayuda de las compañías proveedoras de internet, para que les den el servicio a bajo o no costo.
El estudio determinó que en Ohio los alumnos negros o Latinos se enrolaban menos en clases virtuales que sus compañeros de la raza blanca. Asimismo, los estudiantes con necesidades especiales eran menos propensos a asistir a clases virtuales.
Contributors to this news report include: Cyndy McGrath, Supervising Producer; Milvionne Chery, Writer; Roque Correa, Editor.
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