¿Quiénes Son Los Primeros Profesores De Los Niños, Mamá, Papá O El Jardín De Infancia?

BETHESDA, Md. (Ivanhoe Newswire) — ¿Se han fijado en el rostro de un niño pequeño cuando está pensando y haciendo conexiones mentales? Los niños absorben todo lo que pasa a su alrededor y la interacción y estímulo a través de charlas, libros y música es vital para su desarrollo. Hoy los expertos están estudiando estos primeros años para determinar cómo influyen mama, papa y el jardín de infancia en el desarrollo infantil.

¿Cuándo de jugar y aprender se trata, quien es el capitán ¿Mamá o papá? ¿Y qué papel juega el jardín de infancia en el desarrollo temprano de un niño? Natasha Cabrera, PhD, es una experta en desarrollo infantil de la Universidad de Maryland. Ella analizó el impacto que tuvieron los padres y maestros en el desarrollo académico de 1,650 niños de hogares con dos progenitores, que comenzaron el jardín de infancia a los 24 meses de edad. Los expertos evaluaron a los pequeños y sus padres a los 24, 48 y 60 meses. ¿Los resultados? Los niños recibieron más estimulo de los profesores del jardín de infancia, seguido por mamá, quedando papá en tercer lugar. Este es el primer estudio que incluye al padre.

Cabrera indicó que las actividades realizadas por el padre con sus hijos estaban vinculadas a mejores notas en lectura y matemáticas a los 4 y cinco años de edad. Según los expertos, este estudio refuerza la teoría de que a los niños les  beneficia tener múltiples fuentes de estímulo. Con muchos de los niños ahora en la casa, cabrera indica que los padres pueden incorporar más momentos de aprendizaje a la rutina diaria, como cantar o leer el periódico en voz alta. O jugar y contar para llegar a la cima.

El estudio también demostró que cuando los niños reciben más estimulo de los padres, sacan más provecho del aprendizaje en el jardín de infancia.

Los contribuyentes a este reportaje incluyen: Cyndy McGrath, Supervisora Y Productora de Campo; Roque Correa, Editor; Kirk Manson, Camarografo.

Producido por Child Trends News Service en asocio con Ivanhoe Broadcast News y auspiciado por una beca de la National Science Foundation.

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