WASHINGTON, D.C. (Ivanhoe Newswire)—¿Se han fijado qué hace un niño cuando cuenta hasta diez? Probablemente está moviendo los dedos al contar. Pero esto no es motivo de preocupación o deben de esconderse para hacerlo, ya que los expertos aseguran que lo dedos son las calculadoras infantiles.
Cuando estas aprendiendo a sumar tienes la calculadora en las manos. ¿Pero debemos dejar que los niños cuenten con los dedos? En un estudio, los expertos pusieron a 40 niños de entre ocho y 13 años de edad dentro de una máquina de resonancia magnética y les dijeron que no podían mover las manos. Entonces les pidieron que resolvieran problemas de restar y multiplicación. Y aunque no movieron las manos, las imágenes determinaron que el área del cerebro que controla los dedos se activó de todas formas. Según la neurocientífica Ilaria Berteletti este estudio prueba que los dedos son una buena herramienta para que los niños aprendan a sumar y restar. Asimismo, indica que los padres pueden enseñar la equivalencia entre números y objetos usando los dedos para contar durante las actividades diarias. O contar con los dedos mientras que los niños ayudan en las tareas domésticas.
Berteletti indica que los educadores deben de encontrar formas de incorporar contar con los dedos en el aprendizaje de matemáticas a edades tempranas. Durante el estudio se determinó que el área del cerebro que controla los dedos no se activó fuertemente cuando los niños estaban multiplicando, algo que indica que la multiplicación se basa más en la memorización.
Los contribuyentes a este reportaje incluyen: Cyndy McGrath, Supervisora Y Productora de Campo; Roque Correa, Editor; Kirk Manson, Camarografo.
Producido por Child Trends News Service en asocio con Ivanhoe Broadcast News y auspiciado por una beca de la National Science Foundation.