ORLANDO, Fla. (Ivanhoe Newswire) — La palabra del momento es “redshirting” el término usado para describir un movimiento que apoya retrasar en un año la entrada de los niños a la escuela en estados unidos, entre un 4 y 5 por ciento de los padres retrasan la entrada de sus hijos en kindergarten. ¿Pero es esto una buena idea? Un nuevo estudio busca aclarar este dilema.
La vida escolar comienza en kindergarten. Pero ¿qué efecto tiene la edad en que comienzan los niños las clases? Según un nuevo estudio, comenzar a una edad más tardía puede hacer una diferencia. En la florida, investigadores analizaron la edad en que estudiantes entre los 6 y los 15 años comenzaron el colegio, y como afectó sus capacidades cognitivas. ¿El resultado? Los niños que eran mayores cuando comenzaron sus estudios tuvieron mejores resultados, y esta ventaja se prolongó durante su periplo escolar. Los niños mayores, nacidos en septiembre tenían más posibilidades de alcanzar estudios superiores y graduarse de una universidad de prestigio, comparados con los que nacieron en agosto.
Mientras que este estudio parece apoyar la teoría del redshirting, o esperar a que el niño sea un poco mayor para comenzar el colegio, también puede tener desventajas. El redshirting hará que el niño entre al mercado laboral un año después que sus contemporáneos, y siempre se debe de considerar que incluso a una temprana edad el niño puede tener éxito en el colegio. La mejor recomendación. Hablar con sus maestros. Y discutir todas las opciones.
Según los autores del estudio, un punto interesante es que los resultados fueron uniformes en todos los grupos socioeconómicos.
Los contribuyentes a este reportaje incluyen: Cyndy McGrath, Supervisora; Julie Marks, Productora de Campo; Roque Correa, Editor.
Producido por Child Trends News Service en asocio con Ivanhoe Broadcast News y auspiciado por una beca de la National Science Foundation.