ORLANDO, Fla. (Ivanhoe Newswire) — Es una de las primeras lecciones sociales que los niños aprenden. Compartir con otros es algo generoso y te hace sentir bien. Sin embargo, no es fácil que un niño de tres años le dé su juguete a otro niño te. Un nuevo estudio está examinando cómo los niños unen la generosidad con su propia felicidad.
El aprendizaje es muy influenciado por las emociones, especialmente en los primeros años de la vida de un niño. Los estudios han mostrado que niños de preescolar que tienen una relación cariñosa y positiva con su maestro, tienen más entusiasmo para aprender e ir a la escuela. Entonces ¿pueden los pensamientos positivos relacionados con la práctica de compartir con otros hacer que los niños se sientan felices compartiendo? Científicos sociales estudiaron a niños entre tres y seis años. Les preguntaron cómo se sentirían o cómo otro niño se sentiría si alguien no compartiera con ellos. Encontraron que los niños asociaron el compartir con emociones positivas mientras que el no compartir con emociones negativas. También los niños que entendían lo que significaba sentirse excluidos estaban más dispuestos a compartir
Los padres pueden ayudar a que sus niños enlacen la generosidad con la felicidad con primero ayudándoles a entender sus propias emociones. Esto permite que ellos reconozcan las emociones de otros y que resuelvan sus propias dudas relacionados a la práctica de compartir con otros no solo le diga que comparta, pregúntele como pueden llegar a una solución que haga a todos felices.
Un nuevo estudio en China de niños entre tres y cinco años encontró que los niños eran aún más felices cuando compartían voluntariamente, en vez de ser mandados a que lo hicieran. El estudio fue publicado en la revista Fronteras en Psicología.
Los contribuyentes a este reportaje incluyen: Cyndy McGrath, Supervisora; Milvionne Chery; Productora de Campo; Roque Correa, Editor.
Producido por Child Trends News Service en asocio con Ivanhoe Broadcast News y auspiciado por una beca de la National Science Foundation.